Технологии гармонии и самосовершенствования человека

 

​

 

Цель данной образовательной программы – повышение профессиональной компетентности слушателей в области приемов и технологий личностного роста и самосовершенствования и применения полученных знаний в сфере межличностного и делового общения для формирования успешности во всех аспектах жизнедеятельности: здоровье, семья, работа, взаимоотношения с людьми и Миром, признание «духовно-нравственного здоровья» как одного из главных атрибутов формирования успешной личности.

 

Задачи данной образовательной программы – передача целостной системы теоретических и практических знаний  в принципиально новых дисциплинах, которые применимы в различных областях деятельности и являются живой необходимостью для любого человека, поставившего задачу гармоничного раскрытия процесса самореализации в социуме и одновременно неуклонного движения в духовно-нравственном развитии.

 

Прогнозируемые результаты (в завершении курсовой подготовки слушатель сможет):

 

1. ориентироваться в существующих концепциях и направлениях формирования гармоничной личности.

 

2. освоить основные подходы в работе по гармонизации внутреннего мира человека, его межличностных и деловых отношений.

 

3. использовать в своей жизни полученные навыки для создания комфортной психологической атмосферы на работе и в семье.

 

4. проводить глубокий и всесторонний анализ движения человека и любой социальной группы, моделировать различные действия и процессы и оценивать динамику развития с возможными вариантами изменений, выбирая оптимальные.

 

5. сформировать активную жизненную позицию по преображению всех аспектов своей жизнедеятельности и направить усилия на рост и раскрытие творческого потенциала.

Управление причинно-следственными процессами

 

​

 

Цель данной образовательной программы – повышение профессиональной компетентности слушателей в вопросах управления процессами, протекающими при участии человека: в сфере внутреннего мира человека, в межличностных, семейных отношениях и бизнес-среде, признание ответственности человека за свои действия по принципу «сеем причины – пожинаем следствия» как одного из главных атрибутов бесконфликтного взаимодействия в окружающем мире.

 

Задачи данной образовательной программы – получение базовых знаний по восприятию, осознанию и управлению причинно-следственными процессами во всех аспектах жизнедеятельности. Постижение уровня управления причинно-следственными процессами позволяет формировать гармоничное триединство: познания, взаимодействия и духовно-нравственного развития. Они открывают человеку путь к себе, за которым начинается творческое взаимодействие с окружающим миром.

 

Прогнозируемые результаты (в завершении курсовой подготовки слушатель сможет):

 

1. получить базовые знания по восприятию, осознанию и управлению причинно-следственными процессами.

 

2. использовать в своей жизни полученные навыки для создания адаптивной системы взаимодействия в окружающем мире.

 

3. разбираться в особенностях проявляющихся внутренних свойств процессов на основе глубинного анализа их внешних качеств.

 

4. применяя полученные знания и практические навыки осуществить выход из проблемных ситуаций к достижению желаемых целей во всех аспектах жизнедеятельности.

Оздоровление

Омоложение

Преображение

 

​

 

Цель данной образовательной программы – трансляции отдельных технологий оздоровления организма и психики, развитие целостного конструктивного отношения к себе и к ресурсам своего здоровья на глубинном мировоззренческом уровне, осознание принципа «здоровье физическое прямо пропорционально здоровью духовному» как одного из главных условий продолжительной и активной жизни человека в современном мире.

 

Задачи данной образовательной программы – формирование созидательного отношения человека к своей живой системе на основе интегративных междисциплинарных связей в комплексе современных наук о человеке и его среде обитания, обретение навыков грамотного и осознанного отношения к своему здоровью как важнейшему фактору процветания общества.

 

Прогнозируемые результаты (в завершении курсовой подготовки слушатель сможет):

 

1. получить представления о специфике физического, психологического, социального и духовного уровней здоровья, о критериях их диагностики и факторах развития.

 

2. ориентироваться в существующих концепциях и направлениях оздоровительных (валеологических) технологий.

 

3. разбираться в технологиях самооздоровления, саморегуляции, преодоления негативных последствий стрессовых, экстремальных и кризисных ситуаций, творческого самораскрытия.

 

4. освоить практические навыки по саморегулированию процессов своей жизнедеятельности, связанных со здоровьем во всех аспектах его проявления.

Семантические и лингвистические

 системы нового времени

 

​

 

Актуальность содержания данной дополнительной образовательной программы определятся следующими факторами:

 

— признание фактов «засорения и загрязнения» современных языков

и неспособность их адекватно отражать реальность.

 

Цель данной образовательной программы – повышение компетентности слушателей в области освоения семантических основ языков на основе глубинного изучения сути слов и их морфологии, рассмотрение фактов «засорения и загрязнения» современных языков и неспособность их адекватно отражать реальность.

 

Задачи данной образовательной программы – расширение знаний о системах и способах передачи информации, основах функционирования языков, семантике знаковых систем. Раскрытие трех аспектов языка: сути слова, его звучания и символического образа. Удовлетворение стремления человека при своем духовно-нравственном совершенствовании развивать свои коммуникативные и лингвистические способности.

 

Прогнозируемые результаты (в завершении курсовой подготовки слушатель сможет):

 

1. ориентироваться в существующих концепциях и направлениях семантики знаковых систем.

 

2. освоить основные подходы в работе с триединством слова: его сутью, звучанием и символическим образом.

 

3. использовать в своей жизни полученные лингвистические навыки при работе со словом как наиболее распространенным средством коммуникации.